نوع المستند : المقالة الأصلية
المؤلف
ﺍﻟﻠﻴﺜﻲ،, ﺃﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ. (2017). ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ - ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 27(95), 49-82. doi: 10.21608/ejcj.2020.97882
ﺃﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺍﻟﻠﻴﺜﻲ،. "ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ - ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ". المجلة المصرية للدراسات النفسية, 27, 95, 2017, 49-82. doi: 10.21608/ejcj.2020.97882
ﺍﻟﻠﻴﺜﻲ،, ﺃﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ. (2017). 'ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ - ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ', المجلة المصرية للدراسات النفسية, 27(95), pp. 49-82. doi: 10.21608/ejcj.2020.97882
ﺍﻟﻠﻴﺜﻲ،, ﺃﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻣﺤﻤﺪ. ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ - ﺍﻟﻮﺟﺪﺍﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﻀﺐ ﻟﺪﻱ ﻋﻴﻨﺔ ﻣﻦ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 2017; 27(95): 49-82. doi: 10.21608/ejcj.2020.97882
)
مشاهدة على SCiNiTO