نموذج مقترح للدور الوسيط لجودة علاقة التلميذ بالمعلم ونظرية العقل في العلاقة بين الوظائف التنفيذية والکفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي

إبراهيم, سماح محمود. (2021). نموذج مقترح للدور الوسيط لجودة علاقة التلميذ بالمعلم ونظرية العقل في العلاقة بين الوظائف التنفيذية والکفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 31(111), 193-260. doi: 10.21608/ejcj.2021.164111

سماح محمود إبراهيم. "نموذج مقترح للدور الوسيط لجودة علاقة التلميذ بالمعلم ونظرية العقل في العلاقة بين الوظائف التنفيذية والکفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي". المجلة المصرية للدراسات النفسية, 31, 111, 2021, 193-260. doi: 10.21608/ejcj.2021.164111

إبراهيم, سماح محمود. (2021). 'نموذج مقترح للدور الوسيط لجودة علاقة التلميذ بالمعلم ونظرية العقل في العلاقة بين الوظائف التنفيذية والکفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي', المجلة المصرية للدراسات النفسية, 31(111), pp. 193-260. doi: 10.21608/ejcj.2021.164111

إبراهيم, سماح محمود. نموذج مقترح للدور الوسيط لجودة علاقة التلميذ بالمعلم ونظرية العقل في العلاقة بين الوظائف التنفيذية والکفاءة الاجتماعية الانفعالية لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 2021; 31(111): 193-260. doi: 10.21608/ejcj.2021.164111