الإسهام النسبي لمهارات الفهم القرائي في أبعاد الاندماج المعرفي لدى طالبات الصف الأول الثانوي الأزهري

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• أسماء محمد قاسم
• محمد مصطفى مصطفى الديب
• منال علي محمد الخولي
• عبير شفيق عبد الوهاب

جامعة الأزهر

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الاندماج المعرفي
• مهارات الفهم القرائي