الإسهام النسبي للكفاءة الذاتية المدركة وتوجه الهدف في التنبؤ بالتشويش المعرفي والاتجاه نحو التعليم المدمج لدى طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلفون

• هانم أحمد أحمد سالم
• بسبوسة أحمد الغريب الليثي

كلية التربية - جامعة الزقازيق

المستخلص

الكلمات الرئيسية

• الكفاءة الذاتية المدركة
• توجه الهدف
• التشويش المعرفي- الاتجاه نحو التعليم المدمج