الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء في التنبؤ بالصمود الأکاديمي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية (نظام العام الواحد) بکلية التربية - جامعة عين شمس

عبد الله, أمينة عبد الفتاح. (2016). الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء في التنبؤ بالصمود الأکاديمي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية (نظام العام الواحد) بکلية التربية - جامعة عين شمس. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 26(92), 57-151. doi: 10.21608/ejcj.2020.119872

أمينة عبد الفتاح عبد الله. "الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء في التنبؤ بالصمود الأکاديمي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية (نظام العام الواحد) بکلية التربية - جامعة عين شمس". المجلة المصرية للدراسات النفسية, 26, 92, 2016, 57-151. doi: 10.21608/ejcj.2020.119872

عبد الله, أمينة عبد الفتاح. (2016). 'الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء في التنبؤ بالصمود الأکاديمي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية (نظام العام الواحد) بکلية التربية - جامعة عين شمس', المجلة المصرية للدراسات النفسية, 26(92), pp. 57-151. doi: 10.21608/ejcj.2020.119872

عبد الله, أمينة عبد الفتاح. الإسهام النسبي للتفاؤل والرجاء في التنبؤ بالصمود الأکاديمي لدى طلاب الدبلوم العام في التربية (نظام العام الواحد) بکلية التربية - جامعة عين شمس. المجلة المصرية للدراسات النفسية, 2016; 26(92): 57-151. doi: 10.21608/ejcj.2020.119872